«Роняет лес багряный свой убор, / Сребрит мороз увянувшее поле, / Проглянет день как будто поневоле / И скроется за край окружных гор»
Удивительная эвфония! В 1 стихе 5 слов, в каждом слове Р, причём Р начинает и заканчивает стих и стоит в середине третьего слова, т.е. в середине стиха! Идеальная симметрия! Во 2 стихе три Р в первой половине стиха (дальше в стихе – тишина), в 3 стихе только одно Р в самом начале, что полностью соответствует смыслу стиха (едва «проглянет» — и «день», и Р), но зато в 4 стихе великолепный раскат: в КАЖДОМ слове Р! Что это? Результат сознательной работы над стихом? Ответ могли бы дать черновики – если сохранились и если этот момент творческого процесса в них отразился. Но что значит (и значит ли что-либо) эта аллитерация (инструментовка на Р)? Общеизвестно, что звук САМ ПО СЕБЕ не имеет значения или несёт субъективно-эмоциональный ассоциации/впечатления (типа Р – «грубый», Л – «нежный» и т.п.). Следовательно, не знача — в смысловом аспекте – ничего, аллитерация УСИЛИВАЕТ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ стиха, привлекает внимание читателя к его смыслу. Выражение «Усиление Выразительности» является универсальной формулировкой для объяснения многих моментов поэтической речи: сама по себе выразительность создаётся СМЫСЛОМ слов, а приём эту (смысловую) выразительность УСИЛИВАЕТ (но не создаёт!). Насколько приём воспринимается читателем? Вероятно, только читая ВСЛУХ и при умении/привычке «СЛУШАТЬ» звучание стихотворной речи.
20 апреля 2024